小学生每日晨读【好词好句积累】
1、每日晨读 夏天 0好词积累 骄阳似火、烈日炎炎、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、鸟语蝉鸣、汗流浃背、挥汗如雨。0好句积累 太阳刚一出来，地面就被晒得滚烫。街边柳树的叶子打着卷，枝条一动不动，无精打采地低垂着。
2、好词积累 凌厉、战栗、静悄悄、满眼猩红、从天而降。 好句积累 （1）墨色的乌云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，整个世界都静悄悄的。 只有冷漠的风在凌厉地穿梭着，柔弱的小花小草早已战栗着匍匐于地面，大树开始疯狂地摆动着枝叶。
3、我们要从一年级就要让学生养成积累好词好句的好习惯，比如说可以抄写课本上的优美词语，句子用了比喻，拟人，排比等修辞手法的句子，还有四字词语，可以分类来积累，早上晨读的时候我们可以让学生大声地朗读，有利于帮助学生记忆好词好句。
4、好句：老师啊，您是真正的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。王老师的头发总是保持着那整洁而又蓬松的发型，鬈曲的刘海儿总是那样适度地垂拂在她额头。
5、首先，精选三类文本：现代美文、国学经典和知识素材积累。现代美文包括童诗、记叙文、说明文等，适合二年级学生以童话和寓言为主。国学经典则选取二年级易读易懂、充满童趣的古诗和小古文，激发学生对中国传统文化的兴趣。知识素材积累部分围绕习作要求，精选好词好句好段，帮助孩子积累写作素材。
6、小学生18个好习惯 每天晨读 坚持每天晨读15~20分钟：周一读课文、周二读古诗词、周三读看图写话范文、周四读小作文周五读好词好句积累。站立且大声朗读。
337晨读法哪套书好
晨读法《日有所诵》这本书好。日有所诵，这套书共有六本，适用于一年级～六年级的孩子晨读，是经过亲近母语课题组历经十多年研究和实验，五年编写，四次修订。与一些诵读教材相比，更加具有经典性，题材丰富，低年级的更贴心标上了拼音，为五六年级的孩子精选了贴和现代生活的作品。
晨读哪个版本好如下：一周晨读内容：小古文1，古诗2，现代文3，小古文4，古诗5，现代文6，小古文6，古诗8，现代文9。一周晨读规划：第一天：123都读两遍。第二天：123读一遍，4读两遍。第三天：234读一遍，5读两遍。第四天：345读一遍，6读两遍。第五天：456读一遍，7读两遍。
效果好。斗半匠《语文晨读美文》遵循337记忆法，阅读缓坡而上，独特的多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力，让孩子们在阅读中开启天赋之门。遵循教材。
红逗号的晨读晚练好。查询豆瓣读书得知，红逗号《晨读晚练》是一门以阅读为核心，以提高语文素养为目的的课程。晨读晚练主要采取337主题晨读方法，为3种体裁+3篇文章+7天一个周期，还有教材同步配套音频，能够大大提高语文阅读能力。所以红逗号的晨读晚练好。
语文晨读5个步骤是什么
1、晨读是一个有效提升语文学习效果的方法。在晨读时，首先要确定一个明确的方向，即应该读什么。学生可以根据自己薄弱的地方，如古诗文、课文、好词佳句等，选择合适的内容进行练习。建议每天用十分钟时间，重点记录并分块练习自己薄弱的地方。
2、首先，养成十个关键习惯：每日熟读背诵，培养语言敏感度。 阅读高质量的课外读物，拓宽视野。 精炼语言，深入理解文字的精髓。 积累丰富的语言素材，为写作打下基础。 坚持写日记，锻炼思考和表达能力。 规范书写，展现专业素养。 聆听并模仿优秀的口头表达。 用普通话交流，言辞文明得体。
3、第二步，在高三上半年，利用晨读，将1---6册课本所有文言篇目（这时，最好不包括古诗与戏剧，这两部分单独复习，效果会更好），采取6的先后顺序，每周三节晨读，一周一个单元，十一周可以复习完。要求学生每篇必读两遍，第一遍连注释一起读，重点读注释，解义；第二遍，通读全篇，如有背诵，复习背诵。
