《小小鸟》幼儿园小班语言教案
1、教师：除了小小鸟会高兴地见面，还有哪个小动物会高兴地见面？如果幼儿说出的动物是教师已准备好的手指指偶，教师就表演指偶并带领幼儿一起朗诵仿编的.儿歌（改为：按照幼儿说出的动物，教师出示相应图片，并带领幼儿一起朗诵仿编的儿歌）。在这一过程中，提示幼儿说准动词。
2、出示照片：小鸟 （1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱一抱小朋友。
3、．学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如见面、碰一碰、飞。2．通过玩手指游戏和结伴表演，感知、理解和表达儿歌的内容。3．愿意与同伴相互合作、共同表演。活动准备：1．教师用指偶：小鸟、小蝴蝶、小蜗牛、小蚂蚁等（改为：小狗、小兔、小鱼和小乌龟图片）。2．幼儿用指偶：小鸟指偶人手2只。
4、谈话导入并练声 师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的`第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。
5、幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的资料。 认识各种平时吃的菜都有哪些。 明白吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应当吃。 懂得为自我选择营养丰富的菜。
6、在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。 幼儿园小班教案 篇2 设计理念。 歌曲《找小猫》旋律动听，歌词简单，融入情境，非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢，于是我选择了这个教材。
中班语言《比耳朵》教案
1、中班语言《比耳朵》教案1 活动目标： 喜欢阅读第9页图画，观察有哪些小动物，大胆猜测它们在一起做什么，小字点在做什么。 学习字宝宝：“比、耳朵、谁、脸、听、象，马、猫、狗、猴、兔” 喜欢欣赏第6课《比耳朵》，理解作品的内容。 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
2、复习儿歌《比耳朵》。小结活动情况下课！《花瓣儿鱼》教案设计二 活动目标 聆听散文，引发美妙的遐想，进一步体验春天的气息。通过具体的情景，习得形象而优美的描述语言。活动过程 回忆 经验 ，谈话导入 回忆经验：老师和你们一起在我们幼儿园里捡到了很多花瓣儿。
3、大班语言儿歌优秀教案《比尾巴》含ppt课件 （四）尝试仿编儿歌，分组仿编： 提供动物图片，引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编。 帮动物找尾巴，引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编。 规则：仿编时可以根据尾巴的大小、长短、粗细，像什么等进行仿编。 交流各组仿编的儿歌。
歌词是小鸡说话叽叽叽,小鸭说话嘎嘎嘎,青蛙说话呱呱呱的儿歌名字...
1、儿歌小猫小猫怎么叫歌词如下：小猫怎么叫，喵喵喵。小狗怎么叫，汪汪汪。小鸡怎么叫，叽叽叽。小鸭怎么叫，嘎嘎嘎。小羊怎么叫，咩咩咩。老牛怎么叫，哞哞哞。老虎怎么叫，噢噢噢。青蛙怎么叫，呱呱呱。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。
2、《小猫怎么叫》的歌词是小猫怎么叫，喵喵喵。小狗怎么叫，汪汪汪。小鸡怎么叫，叽叽叽。小鸭怎么叫，嘎嘎嘎。小羊怎么叫，咩咩咩。老牛怎么叫，哞哞哞。老虎怎么叫，噢噢噢。青蛙怎么叫，呱呱呱。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，撇撇嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。
3、我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。 设计思路： 歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。
4、《小猫怎么叫》是歌手檬檬老师创作的一首受欢迎的儿歌。 儿歌《小猫怎么叫》的歌词简单有趣，描述了小猫的叫声“喵喵喵”，以及其他小动物的叫声，如小狗的“汪汪汪”，小鸡的“叽叽叽”，小鸭的“嘎嘎嘎”，小羊的“咩咩咩”，老牛的“哞哞哞”，老虎的“噢噢噢”，青蛙的“呱呱呱”。
5、小鸡怎么叫，叽叽叽 ；小鸭怎么叫，嘎嘎嘎 ；小羊怎么叫，咩咩咩 ；老牛怎么叫，哞哞哞 ；老虎怎么叫，噢噢噢 ；青蛙怎么叫，呱呱呱。《自然界的各种声音》下雨了，哗哗哗；打雷了，轰隆隆；刮风了，呼呼呼；小河流水哗啦啦；汽车响，嘀嘀嘀；飞机飞，嗡嗡嗡；宝宝笑，哈哈哈；拍拍手，叭叭叭。
6、骑大马 小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱，骑到外婆家，外婆对他笑哈哈。一只小鸡叽叽叽 一只小鸡叽叽叽，两只小狗汪汪汪，三只绵羊咩咩咩，四只老鼠吱吱吱，五只鸽子咕咕咕，六只青蛙呱呱呱，七只蟋蟀唧唧唧，八只小鸭嘎嘎嘎，九只斑鸠啾啾啾。
