小学数学教学方法与手段一般有哪些
讲授法是一种教学方法，教师通过口头语言向学生描述情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律。 谈话法，也称为回答法，是通过师生之间的交谈来传授和学习知识的方法。教师引导学生利用现有经验和知识回答问题，以此获取新知识或巩固已学知识。
形象思维方法 形象思维方法是指人们通过具体形象来认识和解决问题的方法。这种方法的基础是具体形象，其思维过程从具体形象展开，主要手段包括实物、图形、表格和典型形象材料。形象思维的特点是以个别表现一般，保留对事物的直观性。
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。谈论法 谈论法亦叫问答法。
讲授法是一种传统的教学方法，教师通过口头语言向学生传达信息。这种方法适用于讲解概念、原理及规律，使学生能够理解并掌握知识。谈话法，又称问答法，是一种互动性较强的教学方式。教师提出问题，学生通过师生之间的交流来促进知识的学习与理解。
出江苏数学题的葛军到底是怎样的一个人?
葛军，被称为“数学帝”，2010年，葛军为江苏高考副组长，和同为南通人的姚天行出了“史上最难的2010江苏高考数学卷”，那一年，江苏数学卷考生平均分85分（总分160分）。葛军出数学题颇具特色，需要考生具有较强的逻辑思维能力和全面的分析问题能力。试题以其较高难度、区分度的命题形式引来众多考生与家长的非议。
葛军，男，1964年10月生，江苏省南通市如东县人，南京师范大学教授，硕士生导师，网称“数学帝”，新课标高中数学（苏教版）教材编写组核心成员，中国数学奥林匹克高级教练。曾任南京师范大学附属实验学校校长，南京师范大学教师教育学院副院长，现任南京师范大学附属中学校长。
葛军，江苏南通市如东县人，南京师范大学教授，硕士研究生导师，新课改高中数学（苏教版）教材编写组核心成员，中国数学奥林匹克高级教练。葛军曾多次参加江苏省高考数学卷命题，因为“试卷难度大”被称为“数学帝”，考生还亲切的称他为“葛大爷”。
江苏高考数学是葛军出的吗?
是的，葛军出的江苏数学卷难度较高。解释如下：葛军，作为数学老师与高考命题专家，其所出的江苏数学卷普遍被认为是考察学生数学综合能力的较高标准。其试卷设计不仅涉及基础知识的考察，更侧重于对学生数学思维和解题能力的全面检测。试题设计灵活多变，往往需要对知识点有深入的理解和掌握，并能够将所学知识灵活运用到实际问题解决中。
葛军参与了以下年份的高考数学试卷命题： 2004年、2007年、2008年、2010年以及2020年的江苏省高考数学试卷。 2013年、2015年以及2019年的全国高考数学卷。葛军老师以其独特的出题风格和深入的教学理念，在这些年份的高考数学试卷命题中留下了深刻的印记。
例如，在2004年的江苏省高考数学试卷中，葛军老师设计的一些题目就充分展示了他对数学教育的理解和出题风格。他善于从生活中抽象出数学问题，让学生运用所学知识去解决，这样不仅能考查学生的数学知识掌握情况，还能考查学生的数学应用能力和问题解决能力。同时，葛军老师也非常注重题目的创新性和思维性。
年，由葛军出题的江苏高考数学试卷，直接“秒杀”了江苏52万考生，导致上线分数直降50～60分。时隔多年，2010年，江苏高考数学再次由他出题。从2003年到2010年，葛军两次为江苏高考出题，给考生们留下了深刻的印象。尽管2010年的试卷难度确实很大，但这也反映出葛军在出题方面的专业性和严谨性。
出题难度：葛军出题以难度大而著称。例如，2003年他参与命题的江苏高考数学卷，全省平均分仅为68分；2010年他再次参与命题的江苏高考数学卷，平均分也只有85分。这些难度极大的试卷让广大考生闻风丧胆，即使在他不再为高考命题后，他在高考江湖上依旧是不老的传奇。
苏教版与人教版的区别有哪些
1、知识体系的深度和广度不同：苏教版教材注重知识和能力发展的均衡，但在数学和自然科学等科目的知识点上，人教版更为深入和广泛。人教版在知识的呈现方式上更加系统，对于一些基础概念的解释更为详细，这对于基础扎实的学生来说是一大优势。而苏教版更注重实践性和活动性，鼓励学生自主探索和实践应用。
2、出版社不一样：一般情况下说的苏教版是由江苏教育出版社出版的，人教版是由人民教育出版社出版的。范围不一样：广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育出版社出版的教材，还有译林出版社（译林版主要出版英语教材），江苏科技出版社，江苏少年儿童出版社，以及江苏人民出版社等教材。
3、出版社不同：苏教版：由江苏教育出版社等出版社出版。人教版：由人民教育出版社出版。范围不同：苏教版：广义上包括江苏教育出版社出版的教材及其他多家江苏出版社出版的相关教材。人教版：主要指的是人民教育出版社出版的教材，范围相对固定。
谁能出一些经典的数学题?能让4、5岁儿童开发智力。
1、小学生智力开发题：经典数学 智力题 及答案 ⒈ 称苹果 把十筐苹果按1～10编上号，按每筐的编号从里面取出不同数量的苹果，如编号为1的筐里取1个，编号为5的取5个，共（1+10）×10/2 = 55个。如果每个苹果的重量都是1斤，一共应该是55斤。由于有一筐的重量较轻，所以不可能到55斤，只能在54-59斤之间。
2、根黄瓜，4个孩子。（5）骡5，马32，驴63。（5乘以3=15， 32乘以2=64， 63除以3=21， 15+64+21=100， 5+32+63=100）。（6）母女关系。
3、数学智力题【1】在一个囚房里，两个囚犯经常为分配汤而争吵。他们找到了一个解决方案：一个人分汤，另一个人先选。现在，第三个囚犯被加入了，他们需要找到一个新的方法来维持和平。
4、道智商题的答案： 智商问题【1】：答案详解。 智商问题【2】：答案详解。 智商问题【3】：答案详解。 智商问题【4】：答案详解。 智商问题【5】：答案详解。 智商问题【6】：答案详解。 智商问题【7】：答案详解。 猜牌问题答案详解。
5、数学智力题大全_高难度题目集锦 数学智力题【经典篇】 谁把零钱拿走了？姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里，可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了，于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱。甲说：“我拿了，中午去买零食了。
6、简单的科学实验：如用秤称量不同物品的重量，并记录数据，让孩子在实践中学习数学知识。经典奥数题型 鸡兔同笼：这是一个经典的奥数问题，可以通过假设法或方程法来解决，有助于培养孩子的逻辑推理和方程思想。
